{"id":371,"date":"2023-07-12T20:35:52","date_gmt":"2023-07-12T20:35:52","guid":{"rendered":"https:\/\/cmuch.edu.mx\/blog\/?p=371"},"modified":"2023-07-12T20:35:52","modified_gmt":"2023-07-12T20:35:52","slug":"la-terapia-ocupacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cmuch.edu.mx\/blog\/la-terapia-ocupacional\/","title":{"rendered":"La Terapia Ocupacional"},"content":{"rendered":"\n
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La Federaci\u00f3n Mundial de Terapia Ocupacional (WFOT, 2018) se refiere a la terapia ocupacional como una profesi\u00f3n de la salud centrada en el usuario\/persona que se preocupa por promover la salud y el bienestar a trav\u00e9s de la ocupaci\u00f3n. El objeto principal de la terapia ocupacional es permitir que las personas participen en las \u00c1reas de Ocupaci\u00f3n. Los terapeutas ocupacionales logran este prop\u00f3sito trabajando con personas y comunidades para mejorar su capacidad de participar en las ocupaciones que quieren, necesitan o se espera que hagan, o modificando la ocupaci\u00f3n o el entorno para apoyar mejor su compromiso ocupacional<\/p>\n\n\n\n\nDefinici\u00f3n de Ocupaci\u00f3n<\/strong>
En terapia ocupacional, las ocupaciones se refieren a las actividades cotidianas que las personas realizan como individuos, en familias y en comunidades para ocupar el tiempo y dar significado y prop\u00f3sito a la vida. Las ocupaciones incluyen cosas que las personas necesitan, quieren y se espera que hagan.

Las Ocupaciones<\/strong>
De conformidad con el Marco de Trabajo para la Pr\u00e1ctica de Terapia Ocupacional, de la AOTA (2020) Las ocupaciones son las actividades diarias con un valor significativo, reconocidas y organizadas por los individuos y la cultura. Es todo aquello que la gente hace para mantenerse ocupada, incluyendo el cuidado de s\u00ed mismo, disfrutar de la vida y contribuir al crecimiento social y econ\u00f3mico de sus comunidades.

La ocupaci\u00f3n proporciona una organizaci\u00f3n temporal y facilita un rol a la persona en su vida. Tiene caracter\u00edsticas que son estables dentro de una cultura espec\u00edfica. La actividad, por otro lado, se realiza con un prop\u00f3sito espec\u00edfico en una determinada ocasi\u00f3n, dando lugar a una interacci\u00f3n del ser humano con su entorno. La diferencia b\u00e1sica entre ocupaci\u00f3n y actividad es que una persona presenta ocupaciones y roles mientras que ejecuta actividades y tareas. Una tarea es una parte dentro de la actividad. Es b\u00e1sica en el aprendizaje, pero por s\u00ed sola no permite llevar a cabo una ejecuci\u00f3n funcional.

El prop\u00f3sito de la terapia ocupacional es capacitar a la persona para alcanzar un equilibrio en sus ocupaciones, a trav\u00e9s del desarrollo de habilidades que le permitir\u00e1n funcionar a un nivel satisfactorio para \u00e9l y para los dem\u00e1s.

Seg\u00fan la AOTA existen 9 \u00c1reas de Ocupaci\u00f3n, que son:

1. Las Actividades de la Vida Diaria (AVD);
2. las Actividades Instrumentales de la Vida Diaria (AIVD);
3. la gesti\u00f3n de la salud;
4. el descanso y sue\u00f1o;
5. la educaci\u00f3n;
6. el trabajo;
7. el juego;
8. el ocio o tiempo Libre; y
9. la participaci\u00f3n social.

Actividades de la Vida Diaria (AVD)<\/strong>:
Actividades orientadas al cuidado del propio cuerpo y completadas de forma rutinaria, como: ba\u00f1arse o ducharse; higiene del ba\u00f1o y del aseo; vestirse; alimentarse; movilizaciones funcionales; y actividades sexuales.

Actividades Instrumentales de la Vida Diaria (AIVD)<\/strong>:
Actividades para apoyar la vida diaria en el hogar y la comunidad, como: crianza de los ni\u00f1os; cuidado de mascotas y animales; cuidado de otros; gesti\u00f3n de la comunicaci\u00f3n; conducci\u00f3n y movilidad de la comunidad; gesti\u00f3n financiera; establecimiento y gesti\u00f3n del hogar; preparaci\u00f3n de la comida y limpieza; expresi\u00f3n religiosa y espiritual; mantenimiento de seguridad; y las actividades de compras.

Gesti\u00f3n de la salud<\/strong>:
Actividades relacionadas con el desarrollo, gesti\u00f3n y mantenimiento de rutinas de salud y bienestar, incluida la autogesti\u00f3n, con el objetivo de mejorar o preservar la salud para apoyar la participaci\u00f3n en otras ocupaciones. La gesti\u00f3n de la salud se refiere a: la promoci\u00f3n y mantenci\u00f3n de la salud social y emocional; el manejo de s\u00edntomas y afecciones; la comunicaci\u00f3n con el Sistema de Salud; manejo de medicamentos; actividad f\u00edsica; manejo nutricional; y manejo de dispositivos de cuidado personal.

Descanso y sue\u00f1o<\/strong>:
Actividades relacionadas con la obtenci\u00f3n de descanso y sue\u00f1o reparador para apoyar la participaci\u00f3n activa y saludable en otras ocupaciones. El descanso y sue\u00f1o se refiere a: relajaci\u00f3n y descanso; preparaci\u00f3n del sue\u00f1o; y participaci\u00f3n del sue\u00f1o.

Educaci\u00f3n<\/strong>:
Actividades necesarias para aprender y participar en el entorno educativo, como: la participaci\u00f3n en la educaci\u00f3n formal; la exploraci\u00f3n de las necesidades o intereses educativos personales informales (m\u00e1s all\u00e1 de la educaci\u00f3n formal); y la participaci\u00f3n en la educaci\u00f3n informal.

Trabajo<\/strong>:
Trabajo o esfuerzo relacionado con el desarrollo, la producci\u00f3n, la entrega o la gesti\u00f3n de objetos o servicios; beneficios pueden ser financieros o no financieros (por ejemplo, conexi\u00f3n social, contribuciones a la sociedad, estructura y rutina de la vida cotidiana. El descanso y sue\u00f1o se refiere a: inter\u00e9s y persecuci\u00f3n laboral; b\u00fasqueda y adquisici\u00f3n de empleo; rendimiento en el trabajo y su mantenimiento; preparaci\u00f3n y ajuste de la jubilaci\u00f3n; exploraci\u00f3n de voluntariados; participaci\u00f3n en voluntariados.

Juego<\/strong>:
Actividades l\u00fadicas intr\u00ednsecamente motivadas, controladas internamente y elegidas libremente y que pueden incluir la suspensi\u00f3n de la realidad (p. ej., fantas\u00edas), exploraci\u00f3n, humor, toma de riesgos, concursos y celebraciones. El juego es un fen\u00f3meno complejo y multidimensional que est\u00e1 moldeado por factores socioculturales. El juego se refiere a: exploraci\u00f3n del juego y participaci\u00f3n del juego.

Ocio<\/strong>:
Actividad no obligatoria que est\u00e1 intr\u00ednsecamente motivada y se realiza durante un tiempo discrecional, es decir, tiempo no dedicado a ocupaciones obligatorias como el trabajo, el cuidado personal o el sue\u00f1o. El ocio se refiere a: exploraci\u00f3n del ocio; y participaci\u00f3n del ocio.

Participaci\u00f3n Social<\/strong>
Actividades que impliquen una interacci\u00f3n social con otros, incluidos familiares, amigos, compa\u00f1eros y miembros de la comunidad, y que apoyen la interdependencia social. La participaci\u00f3n social se refiere a: la participaci\u00f3n comunitaria; participaci\u00f3n familiar; amistades; relaciones \u00edntimas de parejas; participaci\u00f3n en grupo de pares.

Donde trabajan los terapeutas ocupacionales<\/strong>
Los terapeutas ocupacionales trabajan con todos los grupos de edad y en una amplia gama de \u00e1reas f\u00edsicas y psicosociales. Los lugares de trabajo pueden incluir hospitales, cl\u00ednicas, centros diurnos y de rehabilitaci\u00f3n, programas de atenci\u00f3n domiciliaria, escuelas especiales, la industria y la empresa privada. Muchos terapeutas ocupacionales trabajan en la pr\u00e1ctica privada y como educadores y consultores.

C\u00f3mo trabajan los terapeutas ocupacionales<\/strong>

Evaluaci\u00f3n<\/strong>: El proceso de terapia ocupacional se basa en evaluaciones iniciales y repetidas. El terapeuta ocupacional, junto con la persona\/usuario con la que est\u00e1 trabajando, se enfoca en las habilidades individuales y ambientales y en los problemas relacionados con las actividades de la vida diaria de la persona.

La evaluaci\u00f3n incluye el uso de procedimientos estandarizados, entrevistas, observaciones en una variedad de escenarios y consultas con personas significativas en la vida de la persona.

Planificaci\u00f3n<\/strong>: Los resultados de la evaluaci\u00f3n son la base del plan que incluye objetivos de tratamiento a corto y largo plazo. El plan debe ser relevante para la etapa de desarrollo de la persona, h\u00e1bitos, funciones, preferencias de estilo de vida y el medio ambiente.

Intervenci\u00f3n<\/strong>: La intervenci\u00f3n se enfoca en programas que est\u00e1n orientados a la persona y ambientales. Estos est\u00e1n dise\u00f1ados para facilitar el desempe\u00f1o de las tareas cotidianas y la adaptaci\u00f3n de los entornos en los que la persona trabaja, vive y socializa. Los ejemplos incluyen la ense\u00f1anza de nuevas t\u00e9cnicas y el suministro de equipos que facilitan la independencia en el cuidado personal, la reducci\u00f3n de las barreras ambientales y la provisi\u00f3n de recursos para disminuir el estr\u00e9s.

Cooperaci\u00f3n<\/strong>: Los terapeutas ocupacionales reconocen la importancia del trabajo en equipo. La cooperaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n con otros profesionales, familias, cuidadores y voluntarios son importantes en la realizaci\u00f3n del enfoque hol\u00edstico.


Fuentes:<\/strong>WFOT. (2018). About occupational therapy. Disponiible en:\u00a0https:\/\/wfot.org\/about\/about-occupational-therapy<\/a>
AOTA. (2020). Occupational Therapy Practice Framework: Domain and Process (4\u00b0 Edition). Disponible en:\u00a0https:\/\/doi.org\/10.5014\/ajot.2020.74S2001<\/a><\/cite><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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